 |
שמות
 |

 |
 |
 |
 |
 | |  |
 |
 |
 |
 |  |
 |
 |
 |
 |
הנהר אם מישהו יגיד לכם לזרוק את ילדכם לנהר, תקשיבו לו?
ינקי טאוברהמצרים העתיקים ראו בנילוס אל ועבדו לו. אחרי הכל, הם ראו בו את מקור הכסף שלהם, את תיק ניירות הערך שלהם ואת מקור ההשכלה והקריירה שלהם – הכל ביחד. |  |
 |
 |
 |
 |  |
 |
 |
 |
 |
פליטת פה פרוידיאנית
הרב יונתן סאקסהיא מופיעה בספרו האחרון: משה ומונותיאיזם, עבודה מוזרה ביותר. הספר פורסם בשנת 1939, כשפרויד כבר היה פליט בבריטניה 1 תגובה |  |
 |
 |
 |
 |  |
 |
 |
 |
 |
ילדים זה שמחה, ילדים זה ברכה גם אם זה עולה קצת כסף
יוסי גולדמןכששאלו את אשתי בפליאה, "כמה ילדים יש לך?". תשובתה היא תמיד "אחד מכל סוג". אני יכול בהחלט להבין את אותו רב שנמאס לו מכל המבטים הפוגעים שננעצו בילדיו |  |
 |
 |
 |
 |  |
 |
 |
 |
 |
היכן היית? הרועה היחף משוחח עם המנהיג הרוחני הגדול מכולם, ושואל אותו: היכן היית עד היום
שמעון פוזנרכשפרעה רחץ בדם עולליהם, היה זה דמי שנשפך. כשהוא תחב את גפיהם הזעירות לחללים שנועדו ללבנים, אותי הוא תחב שם. אני סבלתי את כל סבלותיהם. כל מי שעינה אותם עינה אף אותי |  |
 |
 |
 |
 |  |
 |
 |
 |
 |
בואו לבנות! בכתבה הזו נספק לכם חומרים: אבנים ולבנים, לבחירתכם
מעובד ממשנתו של הרבי מליובאוויטש זי"עהאדם הוא בנאי. חלקנו בונים מבנים פיזיים – בתים, ערים, כבישים, מכונות מתוחכמות יותר או פחות, וגם חפצים שימושיים (או חסרי תועלת) |  |
 |
 |
 |
 |  |
 |
 |
 |
 |
מדוע רצה פרעה לפתוח פעוטון מה שפרעה ידע, אנו חייבים לזכור: חינוך מתחיל מגיל צעיר מאוד
יוסי ביסטריצקיטמונה כאן גזירה נוספת, חמורה מן הראשונה. הוא מבקש מבני עמו לגדל את הבנות הנולדות ברוח תרבות מצרים. "תחיון" – אתם תקבעו אלו חיים יהיו להן |  |
 |
 |
 |
 |  |
 |
 |
 |
 |
שמות ומספרים: כך ביטא האלוקים את אהבתו ופרשת השבוע פותחת באיזכור של שניהם
מעובד ממשנתו של הרבי מליובאוויטש זי"עחיבוק או נשיקה אין בהם כל משמעות אלמלא יכול מקבלן לחוש בהם ולהגיב להם. אך מעשה הספירה יביע גם את החיבה שאנו רוחשים כלפי חפצים דוממים |  |
 |
 |
 |
 |  |
 |
 |
 |
 |
הבטחון יביא שלום: הרהורים בדרך למקלט חיים הבר מתגורר בבאר שבע ורץ למקלט... ומה זה קשור לפרשת השבוע?
חיים הברמה אומר לי ביטחון בה' כאשר יש התקפת טילים? האם אני יכול להיות בטוח שהטיל לא יפגע בי? |  |
 |
 |
 |
 |  |
 |
 |
 |
| |  |
 |
 |
 |
 |  |
 |
 |
 |
 | |  |
 |
 |
 |
 |
|