 |
 |
 |
 |
 | אילן, אילן רציתם לשמוע את הסיפור? הנה הוא
תלמוד בבלי, מסכת תענית דף הכשביקש לילך, אמר: אילן אילן, במה אברכך?
|  |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 | כי האדם עץ השדה משמעות חדשה לפסוק מפורסם
מעובד מתוך תורתו של הרבי מליובאוויטש זי"עהאם בט"ו בשבט נוכל לצאת אל הרחוב, לשבת בצילו של עץ וללמוד לקח לחיי היום-יום שלנו?
|  |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 | ט"ו בשבט: שאלות נפוצות מהו ט"ו בשבט? כיצד חוגגים? ועוד
ראש השנה לאילנות... מה זה אומר לנו? כיצד צריכים לציין יום זה? תשובות חשובות לשאלות נפוצות |  |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 | לך תאכל פרי לתת מבלי לצפות לתמורה
מנדי קמינקראולי תתפלאו לשמוע, אבל גם ליהדות יש מה לומר בנושא. היהדות ממליצה על דיאטת פירות. שימו לב: לא דיאטה דלת-פירות, אלא דיאטה מרובת פירות
|  |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 | עוד ישרוד העץ האם האזנתם פעם לדברי העצים? שלמה יפה עשה זאת
שלמה יפהעצים לא יכולים לדבר, אך יש להם הרבה מה לומר; פוליטיקאים, לעומת זאת, מדברים הרבה אך אומרים קצת מאוד |  |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 | הרימון שהציל סיפור לט"ו בשבט
ילדים היו לו כמעט כמספר הרימונים על העץ. הם גדלו והתפתחו יפה, ממש כמו הרימונים, אך הגיע היום ובתו הגיעה לפרקה
|  |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 | איכות הסביבה על-פי התנ"ך האנושות מול הטבע: מי קודם?
אליעזר גורקובזהו הויכוח בן זמננו. האם עלינו לשדוד את הסביבה כדי לספק את תאבוננו? האם עלינו לרוקן את משאבינו כדי לשרת צרכים שאינם נגמרים ואינם חיוניים?
|  |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 | חשבון נפש של... עצים מכיוון שעל העצים לערוך חשבון נפש בראש השנה שלהם, הנה כמה רעיונות
שלמה יפההאם צמחתי לעבר השמש? האם נתתי פירות מתוקים? שלמה יפה מציע לעצים כמה דברים לחשוב עליהם
|  |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 | מהי עמדת היהדות בנושאים 'ירוקים'? תשובה לפעילה בארגונים למען הסביבה
מנדי קמינקראני חברה בארגונים למען הסביבה והנושאים הירוקים ממש בוערים בעצמותיי. הייתי שמחה לו יכולתם לכתוב כיצד מתייחסת היהדות להגנת ושימור הטבע
|  |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 | כשהיינו ילדים היינו שוכבים על הדשא
היינו שוכבים על הדשא וחולמים. סופרים את הציפורים. "הנה אווירון!" קוראים בהתרגשות ולא שוכחים לשיר בשובבות ילדותית: "רד אלינו אווירון, קח אותנו למרון" (הטעות במקור) |  |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 | |  |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 | |  |
 |
 |
 |
 |